吉林省老年大学欢迎您!
网站搜索:
坚持开门办学 拓展学习领域 努力建设具有时代特色的老年大学

发布时间:2018-11-28 13:38   来源:王洋

   (吉林省老年大学 杨朔)吉林省老年大学成立于1986年。建校30年来,在省委、省政府的关心重视下,学校始终秉承“增长知识、丰富生活、陶冶情操、促进健康、服务社会”的办学宗旨,积极适应社会发展需要,打破传统办学模式,探索“开门办学”,引领广大老同志走向社会,弘扬先进文化,传播精神文明,服务人民群众,努力打造具有时代特点的老年学府。

   一、  “开门办学”的形式与内容

   (一)打破传统教学模式,小课堂变大课堂

   1、到社会公共场所授课。突破传统班级授课的空间限制,选择实践性高、感染力强的课程,到公园、广场等室外场所授课,如摄影、声乐、民舞等,让学员走出去,在教学实践的同时,展示学习成果,赢得社会群众赞赏。在满足学员渴望被欣赏的心理需求,增强学习动力和班级凝聚力的同时,扩大了学校社会影响力。

   2、举办面向社会老年人的公益大讲堂。公益大讲堂由学校主办,吉林省声乐协会等省内知名社会团体协办。邀请知名专家学者来校授课,选择中医养生等受益面广、喜闻乐见的课程免费教学。敞开校门,面向社会,开放教学。为更多的老年人提供学习机会,充分体现老年教育的公益性。

   3、开展名师送教活动。组织老年教育经验丰富的高端教师和学员骨干,走进社区、乡村、福利院等基层单位送教上门。选择书法、国画、中医养生等受老年人欢迎的、实用性强的课程,丰富基层老年人的精神文化生活。

   (二)创新教学活动形式,小平台载大服务

   1、开展名医义诊活动。学校与吉林省中医学院联合举办“关爱老年健康”义诊活动。专家们为学员诊脉,分析病情,指导学员科学用药,讲解高血压、糖尿病等老年常见病的预防与治疗方法,深受学员欢迎。学员现场学习观摩,在巩固课堂知识的同时,获得了健康指导。

   2、组织学员参加社会艺术水平考级。学校申请到上海音乐学院社会艺术水平考点,成立考级委员会,学员在校即可参加考级。首批参加考级的34名学员全部通过考级,其中有14名学员通过最高级别9级考试,获得上海音乐学院颁发的等级考试证书。艺术考级活动,为学员提供了检验学习成果的便利平台,增加了学习动力,坚定了学员老有所为、服务社会的信心。

   3、开展敬老院慰问活动。尊老、敬老、爱老、助老是中华民族的传统美德,学校积极引导学员关爱老人,参与敬老活动。组织学员到长春市社会福利院等养老机构进行慰问演出。增强了学员关爱弱势群体、敬老爱老、服务社会的责任感,在奉献爱心中实现自我,为构建和谐社会做出自己的贡献。

   (三)优势互补资源共享,小互动出大成效

   1、与新闻媒体互动。学校与吉林电视台、吉林生活广播电台、长春晚报等省内知名媒体互动良好。经常组织学员参加《草根春晚》、《红雨音乐时间》等电视、电台节目,充分利用纸媒资源,宣传学校办学成果,为老年教育事业发展营造良好舆论氛围。

   2、与高校互动。学校与东北师范大学、吉林省艺术学院、长春师范大学等高校建立长期合作关系。邀请高校知名教授来校授课,组织学员与大学生共同开展教学活动,拓展学员视野,使学员了解专业前沿动态。同时为高校提供了教学实践场所和科研资源。

   3、与其它社会机构互动。学校与长春市群众文化艺术馆合作举办“老年风采”摄影展;组织学员免费观看吉林省歌舞团民乐团音乐会;参与吉林省中医药大学举办的“糖尿病日”学术交流活动等。在丰富课余文化生活的同时,引导学员积极参与社会发展,进一步实现老年人的继续社会化。

   二、“开门办学”背景下的教师队伍建设与学员管理

   (一)教师选聘。多年来,学校坚持“引进来与走出去相结合,双向选择,优化资源,择优聘用”的教师选聘原则,积极与省内各大高校、行业协会和文艺团体交流,选拔优秀人才来校教学。构成以东北师范大学等高校教师、吉林省书法家协会和文艺团体人员为主,退休人员和自由职业者为辅的专业化教师队伍。

   (二)教师培训。在做好老年教育通识培训的同时,整合社会资源,做好教师专业培训。制定专职教师培训计划,选派专职教师到高校进修专业知识及教学管理课程。目前已有5名专职教师到中央美术学院等高校进修归来,将新的知识体系及管理经验应用在日常教学中,取得良好效果。充分利用高校优势资源,开展兼职教师培训,目前已有56名兼职教师参加了东北师范大学钢琴大师讲座等专家讲学活动,有力推进学校教育教学工作的长足发展。

   (三)学员管理。在抓好常规管理工作的同时,成立“学校引领、学员自治”的社会服务型学员社团。目前已成立琴友俱乐部、拳友俱乐部、英语俱乐部、书画研究会、摄影研究会、京剧协会、日新诗社、艺术团8个学员社团组织,参与学员2000余人。书画研究会开展的“书画家走边防”活动作为专题节目在中央电视台军事频道播放,受到部队官兵的广泛赞誉。在学校的领导下,学员社团面向社会、面向群众、面向基层,围绕党的中心工作,常年开展进社区、进工厂、进学校、进农村、进军营的“五进”活动,弘扬先进文化,建设精神文明,展示学习成果,服务人民群众。

   三、“开门办学”取得的成效

   (一)师资力量不断壮大。通过与高校和社会团体的人力资源共享,改变了学校聘用教师的状况。从原来的“求人”讲课,变为“选人”讲课,教师队伍有了质的飞跃。目前,我校聘请的149名教师中,56位拥有高级职称,54位拥有博士或硕士学位,42位在行业协会中担任会长、副会长、秘书长等职务,教师队伍专业化水平不断提高。拥有了一支数量相当、相对稳定、结构合理、素质精良、敬业奉献、敢于创新的教师队伍。

   (二)深入推进课程改革。通过开展专职教师进高校培训工作,将高校前沿的教育理念带到老年教育教学中来。以声乐系为试点,进行课堂教学改革,引导学员进行自主、合作、探究式学习,得到师生积极响应,激发了学员的学习热情,提高了教学质量和班级凝聚力。以器乐系为试点的“翻转课堂”教学模式改革也正在实践中。通过课程改革,不断探索适合老年人的教育教学方法,促进学校教学质量提升。

   (三)扩大办学的影响力。学校与省内新闻媒体创建活动联办机制,在宣传学校办学成果的同时,为老年学员提供了多渠道、多层次展示自己、服务社会的平台。学校创办了网站、校报、博客、微信公众平台,拓展校内外宣传载体。开发了吉林省老年教育远程学习网,进一步满足广大离退休干部和老年人就近、就地学习的需求。

   (四)培养大批老年人才。多年来,学校以培养人才、服务社会为己任,积极发挥省级校的示范引领作用,向市、区及高校、企业老年大学输送教师百余名。组织学员参加国家和省、市级各类比赛,先后在全国第4届老年书画展、全国第16届老年歌唱比赛、吉林省民俗摄影大赛等比赛中荣获各类奖项4000余项。6000余名学员骨干在长春市妇女儿童活动中心、绿园区文化馆及各个社区、晨练点等群众文化活动场所担任辅导员或艺术指导,形成培养一人,带动一帮,影响一片的社会效应,彰显了省级老年大学应有的定位和办学特色。

   我们感到,在“开门办学”的道路上,只有明确办学定位,整合社会资源,开创老年教育办学新渠道,把社会化办学与办学社会化结合起来,形成优势互补、资源共享的新格局,才能发挥“开门办学”在老年教育发展中的独有作用,进一步推动老年教育走上“特色发展、内涵发展”的可持续发展道路,使老年大学在助力经济社会发展中更加奋发有为。

   (此文章在2016年第23期《老年教育》期刊上发表)


学校地址:吉林省长春市普阳街2480号 网址:http://www.jlslndx.com
办公室:0431-87604605 报名咨询:87604607 传真:0431-85625499 邮编:130011
厦门泰博科技有限公司 : 提供老年大学管理软件与网站技术支持
备案号:吉ICP备06006111号-3
您是网站第 6933179 位访客